domingo, 9 de octubre de 2011

    Mi primera definición de arte y de educación artística consistió en:

- Arte: Cualquier obra plástica, auditiva o cinematográfica que conmueva al espectador y no le deje indiferente, ya sean buenas o malas sensaciones.

- Educación artística: Es la enseñanza en una persona a observar, asimilar, y crear obras de arte.

    Esta es mi segunda definición de arte, consistente en una fotografía tomada en Roma, en el verano de 2009:



sábado, 8 de octubre de 2011

Preguntas con respuesta

Estas son las respuestas a las preguntas sobre las que reflexionamos en clase:



A/ ¿Existe goce estético en estas imágenes?

    La imagen no posee goce estético al no poder separse la realidad y la naturaleza del hecho histórico con la imagen en sí. Sin embargo, descontextualizándola, tiene una impactante y espectacular estética.

B/ ¿Hasta qué punto el arte es patrimonio cultural?
    El arte y el patrimonio en casi su totalidad van de la mano.

C/ ¿Hasta qué punto está la ética relacionada con un hecho artístico?
    La ética no tiene por qué estar dentro de un hecho artístico, ni siquiera relacionada, con él. De este modo se concluye que tampoco todo lo que se haga tiene que ser arte.

D/ ¿Podemos considerar esto objeto artístico? (¿y objeto estético?)
    Sí se puede considerar objeto artístico. En cuanto a lo artístico, se puede considerarse como tal, excluyendo como hecho necesario la intervención del hombre en una obra artística.

E/ ¿En qué grado está relacionado el arte con la belleza y otros ideales?
    En un sentido global creemos que la obra tiene que contar con una expresividad y ha de conmover al espectador, aunque cada cual la reciba de una manera.

F/ ¿Hasta qué punto es necesario el conocimiento de la técnica y la habilidad para realizar arte?
    Ambas son necesarias, y se complementan. Pero sí  creemos que sin habilidad, no se puede seguir creciendo como artista llegado un punto.      
                                      
G/ ¿La originalidad es condición de la obra de arte?
    No, creemos que una obra de arte no tiene por qué ser original.

H/ ¿Existe una esencia en la obra artística o todo en ella es abierto y relativo?
    No, pues toda obra de arte está abierta a la subjetividad.

I/ Qué podemos enseñar y aprender del arte?
     Todo lo que se diga o se haga, puede tener algo que enseñar y se puede aprender de ello, dependiendo de a qué se sea más receptivo.