jueves, 12 de enero de 2012

Conclusiones sobre el texto de Marín

Leyendo el texto de Marín y reflexionando sobre él me asalta la siguiente pregunta: ¿existe una forma perfecta y maravillosa de educar en el arte a un niño? ¿Cuál es la fórmula secreta? Sinceramente, creo que en el sistema educativo actual, no se educa en el arte. La mayoría de los niños no reciben nociones de Historia del Arte en condiciones hasta la ESO. Sin embargo, me parece destacable el hecho de que cada vez los niños tengan más una visión abierta del arte no porque ellos la tengan así, sino porque el academicismo es cada vez menos inamovible en la educación actual.
 
Creo que la educación artística debería ser algo más lúdico en la infancia y relegar lo académico a una parte más madura en la que el alumno tenga ya una soltura y una expresividad características, siendo importante el fomento del color en la infancia más temprana y no tanto el ya manido "te has salido de la línea". No es una cuestión tanto de plasmar cuanto más fielmente posible un motivo en un soporte como de que el niño se sepa expresar, pues cuántas veces me habré sentado delante de un cuadro sin tener claro qué color es el idóneo para expresar mis sentimientos.

No veo negativo el hecho de que se le dé la importancia que se le da actualmente, sólo creo que está desaprovechado un tiempo bastante útil para formar al alumno en todos los aspectos del arte. Considero más positivo impartir una materia en la que se unan nociones de Historia del Arte, con técnica y creatividad, siendo las tres igualmente necesarias.

Pienso que la educación nace en el hogar, es decir, el niño que toca el piano, le dedica el tiempo que es necesario para estar al nivel exigido, pero el niño que va a clases de dibujo o pintura, en ningún momento lleva tareas ni ejercicios para practicar a casa, sino que en el aula se quedan los pinceles, los colores, y mañana será otro día. Con esto quiero expresar que también la familia debe insistir en la importancia de la formación artística del alumno, siendo la más interesada en que éste desarrolle su máximo potencial como tal artista.